вторник, 29 декабря 2009 г.

Питання насильства між дітьми вирішуватиметься з урахуванням думки вчителів і дітей


18 грудня 2009 року представники громадських організацій та Інституту інноваційних технологій та змісту освіти Міністерства освіти і науки України обговорили можливості розв’язання проблеми насильства в школі з огляду на існуючі потреби дітей та вчителів. 

В рамках прес-конференції було презентовано аналіз «Насильство в школі: проблеми та допомога, якої потребують діти та вчителі у їх розв’язанні», який проводився Жіночим консорціумом України протягом осені 2009 року в чотирьох областях України: Вінницькій, Кіровоградській, Київській та Черкаській.

За словами Євгенії Дубровської, дитячого психіатра та однієї з упорядниць аналізу, діти та вчителі мають різні погляди щодо того, де найчастіше трапляється насильство з дитиною: вчителі основним місцем називають родину, тоді як діти говорять, що найчастіше зазнають насильства саме в школі та на вулиці.

95 % педагогів підтверджують наявність проблеми насильства серед дітей. Більше третини позитивно відповіли на запитання «Чи зазнають діти, з якими Ви працюєте, насильства?» Це підтверджують і самі діти - приблизно третина з них зазначила, що не тільки регулярно зазнає насильства, а й не отримує адекватної допомоги в такій ситуації.

«Одночасно, відповіді вчителів свідчать про недостатній рівень залучення сторонніх ресурсів для розв’язання проблеми насильства серед дітей: фахівців центрів соціальних служб та служби у справах дітей, тобто про спроби залагодити конфлікти виключно на рівні школи, без загального розголошення ситуації», зазначила представниця харківської організації «Громадська альтернатива», Марія Ясеновська.

Це ще раз підтверджує недієвість механізму взаємодії соціальних служб, закладів охорони здоров’я, міліції та освіти, закладеного у Порядку розгляду звернень та повідомлень з приводу жорстокого поводження з дітьми або реальної загрози його вчинення.

«Результати цього аналізу буде покладено за основу подальшої практичної роботи з вчителями та дітьми двадцяти шкіл, яка має за мету сприяти створенню більш безпечного середовища в школі», підсумувала Марія Алєксєєнко, голова Жіночого консорціуму України.

Примітка

Аналіз «Насильство в школі: проблеми та допомога, якої потребують діти та вчителі у її розв’язанні» підготовлено Всеукраїнською громадською організацією «Жіночий консорціум України» спільно з Вінницькою громадською організацією «Пані Всесвіт», Кіровоградською дитячою екологічною громадською організацією «Флора», Коаліцією молодіжних громадських організацій «Молода Черкащина» в рамках проекту «Попередження насильства в школі», який здійснюється за фінансової та експертної підтримки Шведської громадської організації «Save the Children Sweden» в чотирьох областях України: Вінницькій, Кіровоградській, Київській та Черкаській.

Проект впроваджується в партнерстві з Інститутом інноваційних технологій та змісту освіти Міністерства освіти і науки України.

Для отримання повної версії аналізу контактуйте з Жіночим консорціумом України: consortium@bigmir.net

 

четверг, 24 декабря 2009 г.

Новорічні листівки:робимо з дитиною



Ось уже і Новий рік скоро. Ми не маємо часу на роботі, а дітки нудяться дома. Пора зайняти їх і порадувати своїх родичів та друзів. 

Ми зробили ось такі листівочки.

Нам знадобились:

1. Картон маленького розміру. 

2. Кольоровий папір.

3. Паєточки.

4. Смужечки різного кольору і розміру. 

5. Ну і ... різний кольоровий мотлох. )))  (Зірочки зробили з коробочки від цукерок)


Забула. Я зробила сніжинки зі звичайної ниточки ірису. Зв"язала крючком та накрохмалила. Подібні сніжинки можна і на ялинку повісити. В"язати досить просто - знайшла схему в Інеті.. там їх безліч... різних. 



воскресенье, 20 декабря 2009 г.

СБУ зайнялася дітьми


СБУ презентовала детскую страничку

В пятницу, 18 декабря, в СБУ состоялась презентация детской страницы, разработанной для официального веб-сайта СБУ. На этой странице в доступной, интересной и хорошо проиллюстрированной форме детям рассказывается о деятельности СБУ, ее отдельных подразделений, об истории создания службы и пр.

В частности, с этой страницей сегодня в помещении СБУ ознакомились представители национальной скаутской организации «Пласт» в возрасте 12-14 лет.

Выступая перед ними, председатель СБУ Валентин Наливайченко отметил: «Для нас чрезвычайно важно, чтобы вы понимали, что всегда можете рассчитывать на защиту и поддержку от сотрудников службы. И если в будущем кто-то из вас захочет стать членом нашей команды, двери спецслужбы всегда открыты для патриотов своего государства».

Также во время посещения СБУ юные граждане ознакомились с экспозицией музея Службы.

В завершение экскурсии детям по случаю праздника Святого Николая были вручены подарки.

Как сообщает официальный сайт СБУ, в общем доступе «детская страничка» появится 21 декабря, информирует «УНИАН».


Поки не з"явилася... подивимся... ))) 

четверг, 10 декабря 2009 г.

Мультимедійний підручник: Рівеньский досвід


На початку нового навчального року була деяка паніка... не було деяких підручників. Ситуацію можуть врятувати мультимедійні підручники. Що то є таке? Як вони допомагають в навчанні? І чи замінять вони звичайні підручники проаналізувала газета "Рівне вечірнє"

Кишенькові гроші виховують ощадливість


Цінувати гроші та привчати дитину правильно їх витрачати потрібно змалечку. Молодий Буковинець проаналізував питання діти та гроші: чи потрібні дітям кишенькові гроші?

среда, 25 ноября 2009 г.

В київських школах будуть рахувати дітей


60-80 тис. грн. з міського бюджету має витратити Київрада на розробку програми Електронна школа. Питання щодо введення даної програми депутати розглядали в понеділок, 23 листопада, на засіданні постійної комісії Київради з питань освіти та науки. Спільно з Українською Академією Наук планується систематизувати роботу над цією програмою і ввести в якості експеременту в деяких школах Києва.

Більше читайте тут...


воскресенье, 22 ноября 2009 г.

Конкурс дитячих малюнків «Поштарики Діда Мороза

Але зараз проходить конкурс малюку "Улюбленого героя" Дивіться умови ТУТ

Видавництво «Грані-Т» та УДППЗ «Укрпошта» оголошують про початок нового дитячого конкурсу малюнків «Поштарики Діда Мороза».
Усі діти, яким виповнилося від 5 до 10 років мають шанс виграти цінні призи від Укрпошти та видавництва «Грані-Т». Для цього потрібно не пізніше 14 січня 2010 року відправити свої малюнки на адресу Центру поштового зв'язку, що обслуговує місто/район, у якому проживає учасник. Малюнки мають бути пов'язані з новорічною тематикою та роботою Укрпошти. У малюнках можуть бути дитячі фантазії про помічників Діда Мороза (казкові персонажі, герої мультфільмів, звірі, птахи тощо).
Конкурс вже пройшов в 2010 році.
Детальніші умови конкурсу можна дізнатися тут.

пятница, 20 ноября 2009 г.

Відпочинок з дитиною в вихідні: театри.

Грип потроху відступає і варто з дитиною сходити... в театр. Ось репертуар дитячих вистав в Києві на вихідні 21-22 листопада.

Киевский академический театр юного зрителя на Липках
г. Киев, ул. Липская, 15/17
тел: (044) 253-62-19; тел./факс: (044) 253-54-83
www.tuz.kiev.ua
21 cубота: 12-00, “Ярмирковий Гармидер», народний бурлеск, тривалість 1г. 20 хв
22 неділя: 12-00, „Король Дроздобород”, музична вистава, з 7 років, тривалість 1 г. 50 хв

Киевский академический театр кукол
г. Киев, ул. Грушевского, 1а
тел: (044) 278-58-08, 278-05-66
e-mail: puppettheatre@ukr.net
www.akadempuppet.kiev.ua
21 субота "Попелюшка" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 1 ч 0 мин. 11:00

21 субота "Попелюшка" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 1 ч 0 мин. 13:00

21 субота "Таємничий Гіпопотам" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 0 ч 55 мин. 15:00

21 субота "Таємничий Гіпопотам" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 0 ч 55 мин. 17:00

22 неділя "Вовк і козенята" сказка,
тривалість : 0 ч 55 мин. 11:00

22 неділя "Вовк і козенята" сказка,
тривалість: 0 ч 55 мин. 13:00

22 неділя "Царівна-жаба" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 1 ч 0 мин. 15:00

22 неділя "Царівна-жаба" вистава для дітей від 3-х років,
тривалість: 1 ч 0 мин. 17:00

Киевский муниципальный академический театр оперы и балета для детей и юношества
г. Киев, ул. Межигорская, 2
тел: (044) 425-42-80
21 субота "Зайчик–листоноша" музична казка, тривалість: 1 ч 55 мин. 12:00

Киевский камерный театр-студия "Дивный замок"
г. Киев, ул. Ереванская, 11
тел: (044) 245-05-53, 242-63-18
www.divozamok.kiev.ua

22 неділя "99 зайців" казка-гра, тривалість: 0 ч 45 мин. 14:00
22 неділя "99 зайців" казка-гра, тривалість: 0 ч 45 мин. 16:00

Відмінили карантин в школах: Київ, Харків, Луганськ

#schools_ua Нарешті!!!!
Карантин у Києві закінчиться 25 листопада
У середу, 25 листопада, у Києві буде відновлено заняття у всіх навчальних закладах і робота дитячих садків. Таке рішення було прийнято сьогодні на засіданні надзвичайної протиепідемічної комісії при Кабінеті Міністрів України. Про це заявила перший заступник мера Києва Ірена Кільчицька.
"Рішення, прийнято надзвичайною протиепідемічною комісією при Кабінеті Міністрів, зумовлено зниженням темпів захворюваності населення на грип та ГРВІ", - зазначила І. Кильчицька, яку для процитували у прес-службі мерії.
Нагадаємо, вчора головний державний санітарний лікар Києва звернувся до мера столиці Леоніда Черновецького з пропозицією відновити заняття у всіх навчальних закладах міста і роботу деяких дошкільних закладів у середу, 25 листопада.
Усі київські загальноосвітні школи, ліцеї, гімназії та вищі навчальні заклади всіх рівнів акредитації, незалежно від форм власності, закрилися на карантин 2 листопада.

Інформує: ЛІГАБізнесІнформ

Однак, якщо керівництво Харкова прийме сьогодні рішення про припинення карантину в школах, ВНЗ і дитсадках, з понеділка юні харків'яни знову сядуть за парти. Але перед заняттями стан їх здоров'я перевірять медики прямо у навчальній або дошкільній установі. Нести довідку з поліклініки необов'язково. Про це повідомив директор Департаменту охорони здоров'я і соціальних питань Ігор Шурма. За його словами, в кожній установі освіти перші два дні працюватимуть 1-2 медичних працівника, які будуть вимірювати дітям температуру і проведуть медогляд. Дітей з симптомами ГРВІ до занять не допустять. Ті ж, хто приходитимуть до школи, ВНЗ або дитсадка пізніше, повинні будуть принести лікарняний листок від лікаря з поліклініки. "Якщо діти після карантину не прийшли до школи, означає вони хворіли. Тому їм необхідно буде принести довідку від лікаря, що зараз вони здорові" - відзначив Шурма

Пише Kharkiv.proua.com

У Луганській міськраді заявили, що школи готові до відновлення занять.
Про це повідомив заступник Луганського міського голови Олександр Ткаченко. За його словами, остаточне рішення буде прийняте сьогодні на засіданні надзвичайної протиепідемічної комісії у Києві. Проте, він додав, що міська рада готова до відновлення занять. Він відзначив, що "дітям потім доведеться у дві зміни доганяти навчальний процес". У той же час головний державний санітарний лікар Луганської області Анатолій Докашенко, який знаходиться сьогодні у Києві, також підтвердив, що рішення про відміну карантинних заходів буде прийнято сьогодні на засіданні надзвичайної протиепідемічної комісії, в якому він візьме участь. Проте, за його словами, у Луганську відбулося засідання під головуванням першого заступника губернатора Луганщини Юрія Арефьєва, на якому було прийнято рішення зняти карантинні обмеження, але залишити режимні обмеження. Як раніше повідомлялося, у зв'язку з епідеміологічною ситуацією в країні і у зв'язку з постановою Кабінету Міністрів і розпорядженням губернатора Луганщини про обмеження
проведення масових заходів в працюючих дитячих дошкільних установах і школах ці заклади закрилися на карантин з 31 жовтня.

Пише Луганск proUA.com

четверг, 19 ноября 2009 г.

В.Кремень: Чому освіта України потребує структурних змін

#schools_ua



Де, скільки і як вчитися нашим дітям ... спробував проаналізувати Василь Кремень в газеті „День” від 19.11.2009 р.

Репетиторство: нюанси цього заробітку від вчителів Чернівецької області



Репетиторство – популярний вид заробітку. Індивідуальні уроки дають як шкільні вчителі, так і викладачі вищих навчальних закладів. Чим вищий професійний рівень вчителя, чим доступніше він вміє пояснити тему, тим вищий його рейтинг. Відповідно, більше охочих у нього займатися та вищий заробіток за годину роботи.Головне – гарно себе зарекомендувати
Пані Оксана викладає англійську мову в одному з чернівецьких вузів. У вільний від роботи час працює репетитором. За годину бере десять доларів.– Репетиторство – це завжди живі гроші, тоді як на офіційній роботі доводиться місяць чекати однієї зарплати, – розмірковує жінка. – «Такса» залежить від вченого звання: якщо ви – доцент, професор – братимете більше. А деякі викладачі, принаймні до введення зовнішнього незалежного оцінювання, підвищували вартість заняття лише через те, що під час вступної кампанії працювали в приймальних комісіях. Загалом зараз викладачі беруть від п’яти до 30 доларів за годину.На день Оксана має одне-два додаткові заняття. До неї приходять і маленькі дітки, які готуються до першого класу, і дорослі. Також до викладачки приходять студенти, які відстають, або ті, хто готується проходити тестування TOEFL (необхідний для вступу до університетів у США).– Щоби стати успішним репетитором, треба добре себе зарекомендувати, – радить Оксана. – Якщо ви змогли зацікавити кількох своїх учнів, про вас піде хороша слава. А тоді не буде відбою від охочих навчатися. Якщо ж вам не вдалося викликати в дитини бажання навчатися – все пропало. Потрібно постійно вдосконалювати свої знання. Для цього читайте іноземні книжки в оригіналі, спілкуйтеся з носіями мови в соціальних мережах, переглядайте фільми англійською, беріть участь у семінарах «Школа молодого вчителя».Найпопулярніші – українська та іноземна мови, математикаЗа словами вчительки української мови та літератури однієї з чернівецьких шкіл пані Тетяни, сьогодні найбільший попит на репетиторів з української та іноземної мов, математики, історії. Насамперед із проханням підтягнути знання звертаються учні своєї школи. За годину вчителі беруть від 50 гривень до десяти євро: усе залежить від рейтингу вчителя, успіхів його вихованців.– На жаль, кілька років тому математиці та фізиці приділяли дуже мало уваги, – каже вчителька. – Нам не потрібні були інженери, будівельники. Через це діти знають математику дуже слабо. Сьогодні ситуація змінилася, точні науки знову стали популярними. Тому школярі за допомогою додаткових уроків заповнюють прогалини у знаннях. Трапляється, що учень слабкий, пропустив кілька занять і хоче наздогнати пропущене з того предмета, який йому потрібен при вступі до вузу. Зрозуміло, тоді він звертається до репетитора. І це нормально. На сьогодні вчителям та викладачам підробляти репетиторами офіційно заборонено, і дуже шкода. Адже трапляється й так, що учень до кінця не може визначитися, на який факультет вступати. І коли наприкінці 11 класу врешті робить вибір, йому треба вивчити предмет так, щоби бути на голову вищим за інших. Репетитор тут просто необхідний.Потрібен репетитор і з історії, щоби систематизувати увесь фактичний матеріал. А з україн­ської мови та літератури репетитори були потрібні завжди. Адже іспит з української мови обов’язковий при вступі до будь-­якого вузу. І саме на цьому іспиті можна отримати додаткову кількість балів.Вчителька вважає, що можна прожити на одну зарплатню репетитора, якщо добре себе зарекомендувати.– Але коли ти викладаєш у школі чи вузі, то не відстаєш від програми і навчаєш учнів саме того, що їм потрібно, – каже жінка. – Крім того, це трохи стихійний заробіток: сьогодні є, завтра немає. Тому я би не ризикнула залишити роботу в школі. Галина МАРКІВ

Пише: Молодий буковинець

Освіта у них: у Кувейті-геть урок музики! В Британіїї - більше вивчати історію

Ось продивилась цікаві факти щодо деяких шкільних уроків.

Так у Кувейті батьки вимагають виключити з навчальної програми "сатанинський" предмет - уроки музики
АБУ-ДАБІ, 20 листопада. (Марина Федяніна - УКРІНФОРМ). Бурхливе обурення батьків кувейтських школярів та студентів викликав звичайний навчальний предмет - уроки музики. Напередодні батьки провели під стінами одного з вузів акцію протесту з вимогою до Міністерства освіти виключити з навчальної програми цей "сатанинський" предмет, повідомляє кореспондент УКРІНФОРМу з посиланням на газету "Галф Ньюз".
"Музика не є частиною нашої традиції та релігії, тому ми повністю відкидаємо її. Що дасть нашим синам вивчення цього сатанинського предмета? Замість цього вчителі мають фокусувати свої зусилля на тому, щоб укорінювати цінності добра в серцях наших дітей", - говорить Салех аль-Халід, один із учасників акції.
Другий батько, Фарес аль-Утейбі, назвав протести з вимогою заборонити музику такими, що повнісю відповідають приписам ісламу щодо поширення чеснот і викорінення вад. "Музика викликає гнів Всевишнього, тому вона має бути заборонена без будь-яких вагань. Від музики жодної користі, і вона не має бути частиною нашого життя", - сказав Фарес аль-Утейбі.
Уроки музики спричинили настільки бурхливе обурення батьків після того, як минулого місяця один із членів кувейтського парламенту Мухаммед Аль-Хайеф, консерватор, закликав міністра освіти відмінити вивчення цього предмета в школах. Позицію міністра підтримали активісти, які назвали обов'язкове вивчення музики в школах і університетах "порушенням прав учнів". А глава Кувейтського товариства з прав людини Адель аль-Дамхі вбачає в обов'язковому вивченні музики "порушення прав батьків на вибір адекватної освіти для своїх дітей і збереження своєї культури та релігійних вірувань".

А в Британії все менше вчать історію...

Предмет под названием «история» исчез из учебных планов 131 государственной школы в Великобритании, сообщает сегодня Daily Telegraph, ссылаясь на министерство по делам семьи и школы английского правительства (Department of Children, Schools and Families). Это означает, что примерно в каждой двадцатой английской школе историческим дисциплинам более не обучают.
Как правило, изучать историю (а в английских школах можно выбирать план обучения) отказываются более бедные учащиеся. Около 75 тыс. детей каждый год получают бесплатную еду в школе, и, по данным министерства, только 354 из них в прошлом году были аттестованы по истории. Кроме того, на падение уровня образования влияет необходимость обучать большое количество детей иммигрантов, для которых английский язык не является родным, а интерес к истории острова, соответственно, не впитывается с молоком матери.
Представители консервативной партии, потребовавшие от правительства опубликовать эти данные, возмущены. По их мнению, знание истории Великобритании необходимо, чтобы подрастающее поколение англичан могло должным образом строить будущее страны.
Традиционное представление о британском высоком стандарте образования, к сожалению, уже давно не распространяется на государственные средние школы. После того, как несколько лет назад правительство Великобритании включило английский и математику в выпускные экзамены, выяснилось, что уровень знания этих предметов крайне низок. Ожидалось, что четверть учеников пройдет экзамены с хорошими результатами, однако одной шестой всех школ это не удалось. Лишь 45,8% учеников получили на экзаменах оценки выше удовлетворительной. По словам Дэвида Фроста (David Frost), генерального директора Британской торговой палаты (British Chambers of Commerce), это шокирующая цифра. В прежние годы этот показатель составлял 59,2%.
Многие известные школы по итогам экзаменов в 2007 году, к примеру, вообще не смогли показать положительных результатов. Среди них такие известные веками заведения как Рагби (Rugby School), Хэрроу (Harrow School), Далвич (Dulwich College) и Аппингем (Uppingham School). Впрочем, по сравнению с крайне низким показателем 1997 года (35,6%), разумеется, у этих школ наблюдается определенный прогресс. Дело в том, что в 80-е годы ассигнования на образование были значительно урезаны. Похоже, усилия, предпринимавшиеся в последние годы премьер-министром Великобритании Тони Блэром (Tony Blair) по восстановлению статуса британского образования, все-таки даром не пропали, равно как и огромные финансовые вложения в образование.
Однако педагоги полагают, что с такими показателями, какие продемонстрировали английские школы в последние годы, современным учащимся придется в жизни тяжело. Они будут не в состоянии банально прочитать новости в газете или рассчитать процентную ставку для покупки собственного дома в ипотеку (излюбленный способ англичан заводить жилье в последнее время).
Теперь в английском обществе раздаются голоса за то, чтобы добавить в список экзаменуемых предметов не только математику, но также историю и языки, чтобы наглядно показать падающий уровень знания этих предметов.
Любопытно, что, несмотря на далеко не самые лучшие результаты экзаменов в средних школах, британские высшие учебные заведения по-прежнему занимают первые строчки в рейтингах лучших университетов мира. Так, Оксфорд (University of Oxford) и Кембридж (University of Cambridge) уступили в 2006 году лишь американскому Гарварду (Harvard University). Еще одно английское учебное заведение занимает девятое место в этом рейтинге, это Imperial College London. Всего на Англию в списке лучших двухсот высших учебных заведений мира приходится 29 мест. России о таком уровне признания университетов пока приходится только мечтать.

Пише: Вокруг Света

На Донеччині обирають традиційну освіту

#schools_ua



Основну роль в загальноосвітньому процесі Донецької області як і раніше грають традиційні середні школи. Їх питома вага складає 86% загального числа загальноосвітніх закладів (без спеціальних шкіл-інтернатів).
В той же час, як повідомляє Головне управління статистики в Донецькій області, в процесі реформування шкільної освіти з'явилися учбові заклади нового типу. Зараз в області діють 36 гімназій, 33 ліцеї, 2 колегіуми, 85 учбово-виховних комплексів, де навчається 61 тисяча дітей, або шоста частина всіх школярів. Не дивлячись на скорочення загальної чисельності учнів, 11 тисяч школярів, або 3,2% навчаються в другу зміну (у 2000/2001 навчальному році їх питома вага складала 10%). В середньому на один клас (а всього їх зараз налічується 16,4 тисяч) доводиться 21 учень. Отримують в школі гаряче харчування 238,8 тисяч учнів, або 69% загальної їх кількості. Групи продовженого дня відвідують 43 тисячі учнів, з них 1-4 класів - 38,4 тисяч, або майже третина всіх учнів початкової школи.

вторник, 17 ноября 2009 г.

Сьогодні йдемо в музичну школу

Незважаючи на карантин керівник нашого гуртка запросила на заняття. На моє резонне питання: "А як же карантин?" Зауважила: "Ви напишіть, що дозволяєте дитині відвідувати гурток. Нам же потрібно відпрацьовувати гроші".
Так... щодо грошей. Хоча дитина і не ходила в музичну школу... гроші за листопад ми заплатили. Викладач обіцяла відпрацювати.
Марлеву маску навряд буду вдягати... як дитина буде в ній займатися?
Ладно... оксалін в носик і ... займатися..)))

«Наша новая школа» в Дагестане

В Росії 2010 рік об"явили Роком вчителя і почала діяти ініціатива "Наша новая школа". Знайшла цікаві факти з життя освітян Дагестану... Мова трохи суховата, але цікаво почитати про шкільне життя там.

"Над подготовкой к реализации инициативы «Наша новая школа» просвещенцы Дагестана уже работают. Идеи развивающего обучения, обеспечивающего воспитание творческой личности, готовой к активной жизни в новом, конкурентном мире, нашли поддержку многих педагогов республики. Они осознают, что время репродуктивной педагогики подходит к концу, и число их единомышленников-новаторов растет день ото дня. .... Більше тут

понедельник, 16 ноября 2009 г.

"Ранкова газета для директора": вийшов новий випуск

В Інтернеті з’явився вже тринадцятий випуск першої в Україні електронної педагогічної газети "Ранкова газета для директора" (www.gazeta-utrom.com.ua). Газета - відкритий майданчик для чесної розмови про освітню політику, дітей, професію педагога. З номера в номер Газета друкує "Білу книгу національної освіти", написану вчителями-практиками. На "Педагогічній лавочці" - авторитетні фахівці, а на "Педагогічній кухні", як водиться, відкрита розмова… Редактори видання розпочинають аналіз освітніх програм кандидатів у президенти, порівнюють українські реформи із зарубіжним досвідом, готують для Вас презентації найяскравіших шкіл. З Газети Ви дізнаєтеся про цікаві події "сьогодні-завтра-післязавтра", ілюстровані відео- й музичними фрагментами. Газета - новий проект Відкритої педагогічної школи. Редактор - Сергій Вєтров.

суббота, 14 ноября 2009 г.

Школярі Дніпропетровська вивчатимуть чуму

#schools_ua
Школьникам Днепропетровска рекомендуют изучать чум
Книгу под названием «Кухня дьявола»: corpus delicti» предлагает днепропетровская СЭС в качестве пособия для уроков «Безопасность жизнедеятельности». Книга рассказывает о разработке секретного бактериологического оружия на примере подробного описания симптомов легочной, бубонной, кишечной чумы, сибирской язвы и натуральной оспы.

http://www.sesobl.dp.ua/clients/sesdp.nsf/(InfoW)/6950E3B58E8BE1D842256CE9002B755C?opendocument

четверг, 12 ноября 2009 г.

Карантин повернув навчальне телебачення.Досвід різних регіонів.

#schools_ua
Ну ось... все нове гарно забуте старе... ) Якщо учні не мають доступу до Інету... іх почали вчити по ТВ...

Читайте... додавайте свої регіони... )

Нове в шкільній освіті #schools_ua


Донецьк:
AAA
Епідемія грипу змусила донецьких вчителів екстрено перекваліфіковуватися в теле- і радіо-ведучих. На час карантину шкільні уроки транслюватимуть з блакитних екранів і в радіоефірі. Передачі розраховані на одинадцятикласників. Аби випускники не втратили дорогоцінний час перед таким важливим випробуванням як ЗНО, провідні педагоги області начитуватимуть їм лекції. Наприкінці кожного телеуроку учні отримають домашнє завдання з пройденої теми.
«Перевіряти виконану роботу у школярів будуть вже їх вчителі після того, як навчання оновиться. На це відводиться тиждень, - розповів ректор Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Олексій Чернишов. Крім того, якщо після телеуроку у дітвори виникнуть питання - кожен учень зможе проконсультуватися безпосередньо з вчителем, який вів передачу (контакти педагога дадуть рядком, що біжить), - повідомляє «Комсомольська правда». До речі, ефірний час педагогам надали безкоштовно. Передачі по ТБ йдуть в записі (випуски на 2 тижні вперед зняли всього за 8 годин), на радіо - в прямому ефірі. Не дадуть байдикувати й учням інших класів. Завдання для них школи виставляють на власних сайтах або офіційних порталах місцевих управлінь освіти. Там же, куди технічний прогрес ще не дійшов, вчителі займатимуться диктуванням завдань по телефону. Третій варіант - передавати завдання учням з рук в руки. «Але у будь-якому випадку, без діла ніхто не залишиться», - завіряють донецькі педагоги.

Розклад тут...

Сумська область, Шостка:
В Шостке организовано дистанционное обучение школьников по телевидению
В городе Шостка Сумской области местная власть организовала дистанционную учебу учеников общеобразовательных учебных заведений на период вынужденных каникул.
Об этом УНИАН сообщили в Сумской областной государственной администрации.
В частности, чтобы уменьшить отставание школьников от программы, городская власть решила транслировать телеуроки в эфире муниципальной ТРК «Акцент». Первые пять из них появились в эфире уже сегодня. Начало трансляций - в 12.00 с повтором в 19.00 и на следующий день - в 07.20.
Телеуроки планируется проводить по физике, химии, биологии, истории и другим предметам. Дистанционным обучением будут охвачены ученики разных классов, в том числе и младших. На телеуроках, каждый из которых будет продолжаться 10-20 минут, детям будут задавать домашние задания.
Позвонив по специальному телефону, ученики смогут передать свои вопросы преподавателю. Суббота и в воскресенье в «телешколе» – выходные.
Как выяснили корреспонденты «ВВ», продолжительность телеуроков в два раза короче обычных — всего двадцать минут. В конце каждого занятия ученики получают домашние задания. Если во время урока ребенок чего-то не понял, он может позвонить по специальному телефону и задать вопрос учителю. Вот только контролировать «посещаемость» такой школы преподаватели не могут. Остается надеяться на помощь родителей и сознательность учеников.— Я и в школе учителей почти не слушаю, — говорит ученик 10 класса Алексей. — А по телевизору тем более не буду. Кому это надо? Единственный плюс таких занятий в том, что я могу, глядя на учителя, высказать вслух все, что я думаю о нем и его предмете.— Инициатива хорошая, правильная, — считает мама девятиклассника Татьяна Яремчук. — Своему ребенку дала установку: каждый день смотреть уроки по телевизору, чтобы не оказаться в числе отстающих. Вечером после работы я обязательно проверяю домашнее задание. Следить за тем, как обучается мой сын, — теперь полностью моя обязанность.Телеуроки транслируются и в Черкассах. Но ученикам черкасской школы №13 телевизор не нужен. Они ходят на занятия… в Интернет. На сайте школы дети просматривают урок и получают домашнее задание. Выполнив, отправляют своему учителю по электронной почте. Те, у кого нет Интернета, должны созвониться с одноклассниками и узнать задание у них. Увильнуть не получается — у каждого школьника есть электронный дневник, в который учителя выставляют оценки, а после карантина учеников ждет серьезное тестирование.Похожим путем пошли многие школы Киевской и Харьковской областей, выставив на своих сайтах задания для школьников и предоставив им разбираться с новым материалом самостоятельно.

Антонина ШАРАПОВА

Думки про школу #schools_ua...власні спогади.

Ось найшла цікаву оповідь про шкільне життя. Може і вам буде цікаво... )))

"Не так давно відгримів черговий день вчителя, і поки до наступного ще далеченько, вирішив я згадати мовчазним письмовим словом шкільну освіту в Україні.Оскільки я витратив на неї 10 років власного життя, які могли б стати кращими, то я маю, що сказати.
Коли я після етапу шкільного виховання потрапив до універу, то з вуст одного лектора почув фразу, над якою замислився не на жарт «Університет потрібен не для того, щоб ви тут чомусь навчилися, а для того, щоб ви навчилися навчатися».І подумав я тоді, якщо вища освіта за п’ять років навчає, як навчатися, тоді що зі мною робили десять шкільних років?...."
http://bezlik.kultor.com.ua/2009/10/29/shkola-dovkola/

Нова соціальна мережа для освітян

#schools_ua
Ну... не знаю... про цю мережу говорили на #mckyiv09 . Думки були різні...

"Майкрософт Україна" запустила професійний онлайн-ресурс для освітян України - Мережу "Партнерство в навчанні", за допомогою якої працівники освіти можуть більше дізнатися про застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) для підвищення якості навчання. Ресурс став логічним продовженням конкурсу "Вчитель-новатор", який вже шостий рік поспіль проводить Microsoft в Україні за сприяння Міністерства освіти і науки України і Академії педагогічних наук України. У 2008 році понад 370 вчителів зі всієї України взяли участь в конкурсі, а переможці дістали можливість представити нашу країну на Європейському форумі вчителів-новаторів. "Освітяни добре розуміють важливість застосування ІКТ, що стали невід'ємною частиною у всіх сферах сучасного життя. Одночасно із початком конкурсу "Вчитель-новатор", компанія "Майкрософт Україна" представила Мережу "Партнерство в навчанні", яка дає їм можливість представляти свої напрацювання і отримувати поради та рекомендації від колег по всій Україні. Так вони зможуть постійно розвиватися, удосконалювати освітні методики, що в результаті покращить якість освіти в Україні в цілому", - говорить Кортні Зукоскі, менеджер освітніх програм "Майкрософт Україна". 15 жовтня 2009 року стартував шостий щорічний конкурс "Вчитель-новатор", і цього року він проводитиметься на сайті Мережі "Партнерство в навчанні".Учасники конкурсу подають навчальні матеріали, розроблені з метою залучення ІКТ до навчально-виховного процесу, у вигляді презентації PowerPoint, що носить назву "Віртуальний тур до класної кімнати". Для участі в конкурсі запрошуються вчителі загальноосвітніх шкіл, викладачі, науковці та студенти педагогічних навчальних закладів. Роботи на шостий конкурс "Вчитель-новатор" приймаються до 15 січня 2010 року. "Сучасну цивілізацію називають техногенною, оскільки в її розвитку вирішальну роль відіграє постійний пошук і застосування нових технологій. Особливе місце посідають цінності інновацій і прогресу, які органічно пов’язуються з пріоритетною цінністю науки. Водночас наука, освіта, технологічний прогрес породжують новий спосіб мислення й життя, змінюють і перетворюють традиційну культуру і спосіб пізнання. Тому первісною проблемою стає формування і розвиток самої здатності мислити інноваційно, творчо, самостійно. Вирішення зазначених проблем є пріоритетом освітньої сфери. Адже інноваційна освіта - це не лише нововведення у зовнішньому світі, а й саморозвиток, самореалізація особистості", – каже Василь Кремень, президент Академії педагогічних наук України, президент Товариства "Знання" України, академік НАН України і АПН України. Мережа "Партнерство в навчанні" відкриває доступ до освітніх програм для шкіл та університетів, у тому числі до планів уроків і практичних занять, дає можливість освітянам обмінюватися ідеями, новинами, а також власним досвідом застосування ІКТ для навчання. Проект реалізується в рамках глобальної програми Microsoft "Партнерство в навчанні", яка об'єднує більше 1,5 млн освітян з 59 країн в усьому світі. "Майкрософт Україна" першою з усіх країн представила сайт Мережі "Партнерство в навчанні", побудований на інтерактивній, так званій, соціальній платформі, презентація якої відбудеться в листопаді цього року на Всесвітньому форумі вчителів-новаторів. На сайті є можливість створювати тематичні спільноти та приєднуватись до вже створених для обговорення професійних питань. "Ще Антуан де Сент-Екзюпері казав про неабияку розкіш людського спілкування. Сподіваюсь, що чудова комунікаційна нагода, якою являє собою Мережа, дозволить освітянам не лише обмінюватися досвідом, набувати нові професійні інструменти, але й створювати якісно новий зміст освіти. Науковцями доведено, що птахи, об’єднані в зграю, в змозі здолати вдвічі більшу відстань, аніж поодинці. Отже, очікуємо нових ідей і розробок, які стануть результатом співробітництва та колективної творчості", - каже Віктор Черненко, вчитель англійської мови спеціалізованої школи №10 м. Суми, переможець конкурсу "Вчитель-новатор" в 2007 році. Зареєструватися і отримати безкоштовний доступ до Мережі "Партнерство в навчанні" можна на сайті ua.partnersinlearningnetwork.com

Закарпаття, Берегівська ЗОШ №2: „У російськомовній школі 82-х учнів навчають 20 вчителів”

#schools_ua
Прочитала деякі матеріали і вирішила започаткувати такі матеріали як... розповідь про школу та вчителя. Давайте говорити не про ОСВІТУ взагалі, а про конкретну школу... конкретного вчителя, деректора, учня в цій школі...
Ось тут читайте про Берегівську ЗОШ№2, Закарпаття..

"Привидів для розмови із Галиною Поважук, директрисою Берегівської ЗОШ №2 (навчання в якій, як відомо, здійснюється російською мовою), насправді було кілька. Якщо ж, звісно, вважати за необхідне обов'язково мати привід для спілкування з хорошою людиною (на цьому місці так і хочеться поставити "смайлик"). Берегівчанам добре відома епопея з будівлею цієї школи, в якій колись навчалося до тисячі учнів, а наразі вона вже кілька років стоїть порожньою. ... Далі тут... http://zakarpattya.net.ua/ua_news_50106.html

Школярів вчитимуть гендерної рівності

#schools_ua
Усі школи Чернівецької області (їх 449) отримають посібник з цього предмета.
Щоправда, на один навчальний заклад передбачено лише по дві книжки: тираж видання невеликий – 1000 примірників. Посібник передбачений для учнів 9-12 класів.“Видання “Ми різні – ми рівні. Основи культурної гендерної рівності” підготовлене у рамках “Програми рівних можливостей”, яку впроваджує програма розвитку ООН в Україні, - розповіла кореспондентові “ВЗ” радник голови Чернівецької ОДА з питань гендерної рівності Наталія Батракова. – Посібник містить і теоретичну, і законодавчу базу. У книжці також поданий аналіз гендерних мовних стереотипів. Ви помітили, що у пресі значно рідше вживають слово “вчителька”? Здебільшого кажуть “вчитель”. Жінку зображають переважно у класичних ролях – матері та дружини, у той час, як сильні, мужні та успішні у нас переважно чоловіки. Посібник спрямований на те, щоб розвінчати ці стереотипи”.

Ольга Читайло

Конкурс: “Школа - територія прав людини”

Конкурс на участь у навчальному курсі “Школа - територія прав людини” #schools_ua
Оголошується конкурс на участь у 1-му семінарі навального курсу «Школа – територія прав людини» для адміністраторів і вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, що організовує Українська Гельсінська спілка з прав людини спільно з Норвезьким Гельсінським Комітетом за фінансової підтримки Норвезького Гельсінського Комітету та Міжнародного Фонду «Відродження». #ua
Більш детально... http://gurt.org.ua/news/trainings/4669/

Дитяче Євробачення в цьому році буде транслюватися в Інтернет

#ua
Ведуча Інтернет-трансляції Дитячого пісенного конкурсу Євробачення-2009 в дитинстві мріяла стати вчителем і присвятити своє життя дітям
Саме тому на «Дитячому Євробаченні-2009» Катерина Тимошенко хоче допомогти учасникам забути про змагання і насолоджуватися святковою атмосферою конкурсу
Цьогорічний Дитячий пісенний конкурс Євробачення має одне нововведення - пряму Інтернет-трансляцію з бек-стеджа. Катерина Тимошенко та Артем Нікіфоров, які перемогли на конкурсі ведучих ДПКЄ-2009, що його проводив у вересні Перший Національний, вестимуть трансляцію для прихильників всесвітньої мережі з-за лаштунків Дитячого Євробачення.
Все інтерв”ю з ведучої тут http://www.telekritika.ua/daidzhest/2009-11-09/49128

Було б цікаво ваше враження щодо цього конкурсу та і взагалі нової ведучої... Дякую )))

Школярі вчаться через Інтернет

#schools_ua
Цим дітям не прийдеться вчиться влітку... А у вас є інформація про подібне навчання? Дякую...




Учні вінницьких шкіл мають унікальну можливість здобувати знання навіть у період «вимушених канікул».Дистанційне навчання стає дедалі більш популярним серед дітей, які бажають отримувати якомога більше інформації. В цьому їм допомагає освітній портал ФМГ №17 (http:/www.edu.vn.ua). Користуючись його базою, учні мають можливість отримувати знання і одразу перевіряти з допомогою тестів рівень їх засвоєння. За даними управління освіти Вінницької міської ради, протягом тижня, з моменту оголошення карантину, на сайт завітало на тисячу учнів більше ніж зазвичай.Близько 5 років в Інтернет-просторі функціонує потужний освітній ресурс для школярів, вчителів і батьків. Його створив і підтримує заслужений вчитель України Юрій Пасіхов, який працює у Вінницькій фізико-математичній гімназії №17. Отримувати і закріплювати знання учням допомагає Лабораторія інформаційних та комунікаційних технологій (ЛІКТ) ФМГ №17. В рамках цієї лабораторії було розроблено програмний комплекс занять, який дозволяє проводити уроки не лише у класних кімнатах, але й через Інтернет. На цьому освітньому ресурсі викладаються матеріали, які дитина може освоїти поза школою.На сьогоднішній день на цьому освітньому порталі розміщено близько 4000 уроків. «Вони містять текстову частину, мультимедійну (для виконання лабораторних робіт) і тестовий розділ. Уроки розроблені таким чином, що учень, не вивчивши весь матеріал і не пройшовши перевірку знань, не може перейти до наступного уроку. Лише після успішної здачі тесту дитина отримує доступ до нової інформації. Гарні ці уроки ще й тим, що оцінка ставиться об'єктивно, адже це робить комп'ютер.» - розповідає начальник управління освіти міської ради Володимир Буняк.Протягом останнього тижня на сайті працювало більше 3 тис. учнів (при тому, що під час навчального періоду таких учнів було близька 2-х тисяч щотижня). Зараз, під час «вимушених канікул», окрім проходження шкільної програми вони отримували також інформацію про олімпіади, які проводяться в Інтернет-просторі. Зокрема, про Всеукраїнську олімпіаду з інформатики. Сьогодні триває її перший тур. Фінал відбудеться, як і 16 років поспіль, саме на базі ФМГ №17.Також на сайті створений електронний класний журнал, щоденник та розклад занять. Це дозволяє батькам отримувати інформацію про наявність або відсутність дитини у школі та про її успішність. А ще учні можуть спілкуватись зі своїми викладачами на дошці оголошень або на форумі. В свою чергу вчителі можуть давати певні завдання конкретному учневі та дивитись, в який термін завдання було виконано.На порталі також успішно працює «система електронного документообігу». Вона дає можливість швидко і якісно забезпечити електронний обмін документами як в закладі освіти, так і між органами управління та підпорядкованими структурами в межах регіону.Всі школи міста, області та України, які підключені до мережі Інтернет, можуть використовувати ресурс цього освітнього порталу. Для отримання доступу необхідно лише звернутись до ЛІКТ ФМГ №17. Учні ж можуть використовувати навчальні ресурси шляхом особистої реєстрації через Інтернет.
Моя Вінниця
Ось ще за темою... Пише Київ.proUA.com / 09.11.2009 10:31
Столичні вчителі почали проводити шкільні заняття через Інтернет. Щоб не відставати від програми, вчитель однієї з гімназій Києва створила сайт, за допомогою якого спілкується с учнями. пише «Сегодня».
«Я створила в мережі сайт noosfera.org.ua, на що витратила десь три доби. На сайті діти читають матеріал, одержують завдання і посилають їх мені. За час карантину я встигла поставити стільки оцінок, скільки не ставлю іноді і за всю чверть», - розповіла виданню вчителька біології гімназії № 136 Олена Князева.
За її словами, до неї зверталися колеги з інших шкіл, щоб також користуватися сайтом. «Вся нинішня робота через інтернет буде зарахована школярам як робота в класі. Особливо важливо, що вчитися можуть і учні 9 класу, у яких немає навіть підручника, адже їм в кінці навчального року належить складати обов`язковий іспит з біології», — сказала вчителька.
Сайт вона зробила за свої гроші, а гімназія лише сплатила річний хостинг.

пятница, 6 ноября 2009 г.

Податки очима дітей

Державна податкова адміністрація України кожного року проводить оригінальний Всеукраїнський конкурс дитячої творчості "Податки очима дітей". Ось декілька робіт
http://sergiymantu.blox.ua/2009/11/Podatki-ochima-ditej.html

Дуже гарна ідея... діти взагалі дуже влучно характеризують нашу дійсність.
:)

Чим займатися з дитиною під час карантину?

#ua

ПІд час карантину нікуди не підеш: ані театри, ані гості. Що робити? Спочатку ми погуляли...
а потім вирішили повишивати.
А ви? Що роблять Ваші дітки? Чи може просто не опікуєтесь цим карантином? ))))

Ребенок в карантине
— Поначалу просто мирился с пристрастиями сына, полагая, что на каникулах ребенку можно позволить немного расслабиться, посмотреть телевизор, поиграть в компьютерные игры, — говорит отец 13-летнего Тимура из Кривого Рога Сергей Якименко. — Так долго продолжаться не могло, я решил полностью изменить его распорядок дня. Теперь каждый день восьмиклассника начинается в шесть утра с пробежки вместе с папой. По возвращении домой Тимур завтракает, а потом едет в адвокатскую контору отца. Там помогает секретарю рассортировать корреспонденцию.По словам Сергея Якименко, работа помогает на время отвлечь сына от пагубных привычек. Возможно, в будущем он пойдет по стопам отца и станет адвокатом? Впрочем, Тимуру все-таки позволяют пару часов в день провести за монитором. Уж очень сильно привязан подросток к виртуальному миру.А вот Ольга Дергаль из Запорожья считает, что лучший способ «тихого времяпрепровождения» — настольные игры:— Как только начался карантин, я зашла в супермаркет и купила «Монополию». Теперь двое сыновей-школьников «покупают недвижимость» и «захватывают телеграфы».По-моему, это полезно для их общего развития. Может быть, в будущем станут миллионерами, — с улыбкой говорит Ольга.Женщина признается, что вынужденные каникулы повлияли на распорядок дня не только детей, но и ее личный. Теперь чаще отпрашивается с работы, ведь ребята дома остаются одни. Расстраивает и то, что пришлось отложить семейные походы в цирк, театр. Но выбора нет: дети недавно переболели простудой, родители не могут подвергать их опасности подхватить инфекцию в общественных местах.

Наталья ЧАЙКОВСКАЯ, Алена ГОЛОТА